« Mon petit œil voit » et « Je suis un robot » – Jeux de reconnaissance des sons constituant les mots

Le jeu « Mon petit œil voit… », également connu sous le nom de « Je devine… » ou du « Petit œil détective » est une activité très appréciée des jeunes enfants et fondamentale dans l’apprentissage de la lecture, comme indiqué dans l’article ‘Apprendre à lire en maternelle‘. Elle consiste à développer chez l’enfant, sa capacité à identifier les différents sons qui constituent les mots, aptitude que l’on nomme aussi « développement de la conscience phonémique » Lire la suite →

Apprendre à lire en maternelle ?

« Papa, maman, je veux apprendre à lire ! » Mes deux enfants étaient en Petite Section lorsqu’ils ont manifesté leur envie d’apprendre à lire et en en discutant avant d’autres parents, beaucoup d’autres enfants sont demandeurs bien avant le CP. Pour mon fils ainé, je me suis alors posée plein de questions : « Dois-je répondre à sa demande ? N’est-il pas trop jeune ? Est-ce qu’il ne risque pas de s’ennuyer Lire la suite →

La pédagogie de Maria Montessori à travers son livre « L’enfant » – Impact positif de « l’environnement adapté » sur le développement des enfants (Partie 3/3)

Ce dernier article conclue la série de 3 articles consacrée au résumé du livre « L’enfant » de Maria Montessori, dans lequel Maria Montessori décrit sa pédagogie. Dans le premier article, nous avions abordé les idées clés de la pédagogie de Maria Montessori (La pédagogie de Maria Montessori à travers son livre « L’enfant » – Les idées-clé (Partie 1/3)). Dans le second, nous nous étions concentré à détailler plus précisément les notions fondamentales de Lire la suite →

La pédagogie de Maria Montessori à travers son livre « L’enfant » – Les périodes sensibles, les caprices, l’attitude de l’adulte, la conception des activités (Partie 2/3)

Deuxième article de la série de 3 articles consacrée au résumé du livre « L’enfant » de Maria Montessori, dans lequel Maria Montessori décrit sa pédagogie. Après avoir abordé dans le premier article, les idées clés de la pédagogie de Maria Montessori décrites dans son livre (La pédagogie de Maria Montessori à travers son livre « L’enfant » – Les idées-clé (Partie 1/3)), nous allons maintenant nous concentrer comprendre plus en détail les notions fondamentales Lire la suite →

La pédagogie de Maria Montessori à travers son livre « L’enfant » – Les idées-clé (Partie 1/3)

La lecture du livre « L’enfant » de Maria Montessori m’a profondément touché. Malgré un style d’écriture assez lourd (le style du XXème siècle n’est plus au goût du jour, avec des phrases longues et de nombreuses répétitions), j’ai trouvé le contenu très enrichissant et toujours d’actualité. J’avais déjà pris conscience de l’importance d’être un « modèle » pour l’enfant, qui pour se construire mime l’adulte (par exemple, il sera difficile à un enfant Lire la suite →

Présentons-nous !

Je suis très heureuse de vous accueillir sur mon blog ! C’est une aventure qui me tient très à cœur : partager sur l’accompagnement éducatif de nos enfants, grâce à des méthodes actives et efficaces, tout en conservant ou restaurant une relation bienveillante et apaisée. Je vais me présenter à travers 4 thèmes qui me caractérisent et me guident dans ma démarche : Qui suis-je ? Pourquoi cette volonté de Lire la suite →